1引言

高校教育中，体育教育非常重要。但在高校体育教学课程中存在的安全隐患，限制了高校教学的进一步进步，阻挠了教学改革的整体节奏。究其缘由是伤害保障机制的不完善导致的畏手畏脚，为知道决这一难点，避免风险，高校引入体育保险势在必行。

2体育伤害事故对学校、老师、学生的影响

意料之外伤害事故的发生不只给学生的身心健康带来不好的影响，也直接影响了体育教学任务的完成，束缚了体育教师的手脚，影响学校体育向深度和广度进步。

学生发买卖外伤害事故后，学校和父母总是由于没非常不错地解决赔偿问题，协商不好就会对簿公堂，对于双方来讲都是一件费力耗时的事，学校的声誉也会因此遭到很大的影响。

对体育老师来讲体育课堂上出现伤害事故无疑是致命的。无论一个老师的课上得多么好、学生多么喜欢、责任心多么强，一旦发生了教学上的意料之外伤害事故，不管责在哪个，老师都难辞其咎，势必遭到学校及学生父母的质疑，甚至还可能因此而扔掉饭碗。因此，不少高校在课程设置上就防止了有肯定危险的体育项目，老师更是秉承快乐教学的宗旨，简化体育课内容。最后结果就是学校少了麻烦，老师不再担忧，但学生的身体素质却在急速下滑。

3国内外体育保险近况比较

3.1海外体育保险近况

美国在20世纪50年代就出现了体育保险公司。现在，美国的体育保险已经成为美国保险业的要紧经营内容和巨大的保险市场。学校体育保险作为美国体育保险的要紧组成部分，面向学校市场，颁布了各种各样的保险险种。

日本在20世纪90年代远超美国和西欧居世界保险业第一。日本的学校体育保险险种主要有：体育安全保险、学校教育研究灾害伤害保险、学校灾害互助支付规范、全国市长学校灾害赔偿保险等。保险险种多姿多彩，而且相互补充，既有学校管理下的保险，又有团体活动的保险；既有国家范围的保险，又有地方范围的保险，各类保险相互关联，形成了一个完整的学校体育保险体系。

3.2国内体育保险近况

面对20世纪90年代就成为体育保险业龙头的日本，国内的保险业在20世纪90年代中期才刚刚起步。远远落后于发达国家。

1996年5月30日国家体委正式批准设立中华全国体育基金会体育保险部，这标志着国内体育保险开始起步。国内的体育保险从1992年的广告赞助兴质，到1998年“运动员伤残保险”的拟定历程了4年时间。这段时间没一家真正意义的体育保险公司存在，直到2004年国内才成立了第一家专门从事体育保险的经纪公司――中体保险经纪公司。在不断分析和实践中，学校体育保险有了质的飞跃。
2016年3月，上海在全国首个试点推出一个专门针对校园体育运动意料之外伤害设计的校园基金。其效果在于填补因事故所导致的受害人的损失。

4体育保险对体育教学的促进

引入体育保险是免责保障。鉴于体育运动意料之外伤害的发存活在非常大的偶然性，?w育保险以意料之外运动伤害事故的发生为依据，不涉及对学校及学生的责任认定。另外，将保障范围扩大到校园，但凡参保学校组织的体育运动，无论是体育课、体育比赛、体育活动还是体育练习都将得到有效保障。

引入体育保险，学校可以参考教学需要适当的安排体育课程，将新课标需要学会的各项体育技能均纳入教学范围，改变千篇一律的体育课形式，让学生可以在操场上尽情的挥洒汗水，展示青春的魔力。教师可以防止束手束脚的教学方法，拟定合适学生的教学办法，灵活机动教学。如此既能激起学生学习的兴趣，也可以将体育课的魔力和效果真正的发挥出来。

因此，通过立法推广学生体育保险是健全学校保障体制的一个要紧环节，不仅能够缓解父母和学校的矛盾、降低学校经费开支和学生家庭的经济负担，也利于教学活动的顺利进行。

5结论

学校体育保险有独立开发和推广的必要性。不完善的法律体系妨碍了体育保险商业化的运作；学校体育保险是保险业与学校双赢的产物，是避免风险的主要方法；学校体育保险促进体育教学的进步；是学校体育伤害保障的要紧举措。要加大保险行业宣传，培养体育保险意识；借鉴发达国家成熟保险体制，政府承担体育保险法及其有关法律法规的拟定和健全工作，为体育保险的健康进步提供法律和规范上的保障。